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    北京青年報采訪易教網:規范家教培訓市場仍任重而道遠

    【來源:易教網 點擊數:16669 更新時間:2010-08-12   近年來,社會各界對于規范家教市場的呼聲越來越高,在前一段時間有關部門出臺規定在職教師禁止從事有償家教后,學生家長為尋找到專業、經驗豐富的家教更是煞費苦心。近日,有關方面又推出了家教持證上崗制度,究竟此舉能不能帶來家教市場人員整體素質的提高?能否為解決市場規范問題助上一臂之力?記者在采訪中發現,社會方方面面對此還存在著不同的聲音。

      ●家教輔導師推出各方反應不一

      據悉,隨著在職中小學教師禁止從事有償家教活動規定出臺后,勤工儉學的大學生家教數量已占到了家教總數的20%左右,但有不少家長反映,大學生家教經驗和職業水準良莠不齊。同時,鑒于我國的家教市場主要以學校家教中心和社會家教機構為主體,各個家教機構雖有其內部管理制度,卻未能達成統一標準,因此整個家教市場仍缺乏合理的規范。

      也正是在這樣一種背景之下,最近人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心又推出了一項家教輔導師培訓項目。據該項目負責人介紹:“家教輔導師培訓是非強制性的,但它具有一定的權威性,今后家長和學生可以登錄勞動部的網站查詢到獲得家教輔導師資格證的老師名單,以方便找到適合、滿意、專業的家教輔導老師。”

      對此,記者采訪了一些大學生家教,幾乎多一半學生認為他們不太愿意在大學要考的眾多證件之外再考取家教輔導師證。一位姓王的同學表示:“在大學生家教市場上,經驗的重要性是首位的,做得比較好的家教一般有自己相對固定的家教對象,不需要用什么證書來證明自己。家教輔導師這一證書可能對想當老師的同學比較有用,如果大學生找不到工作,做專職家教也只是緩沖暫時的就業壓力,幾年后一旦找到了理想的工作,就不會再做全職家教了。”

      相對于大學生的否定態度,家長們倒是覺得這一認證值得信賴,一位家長告訴記者:“我們比較看重大學生家教的授課方法和孩子對其的適應度,我們會優先選擇有官方認證的家教,這樣感覺比較放心。”

      易教網蘇經理對此指出:“在目前就業壓力比較大的情況下,有些大學生將做全職家教作為其從畢業到找到滿意工作之間的過渡。從這幾年大學生做家教的情況來看,越來越多的剛畢業大學生都把做全職家教當成了自己的工作,同時兼多份家教工作,有的人的收入甚至超過了其他職業。家教輔導師這一新興職業的興起,將對大學生做全職家教通過政策進行規范,對大學生和就業市場來說都是有利的。在海外許多國家,早就嚴禁在職教師從事有償家教活動,所有從事有償家教的都是專職的家庭教師,他們都受過專業的高等教育。”

      腦不忘培訓學校校長賈岳臨也表示,家教輔導師證的推出,對大學生家教、家長而言都是好事,對家教機構而言可能會有些不利。因為大學生家教比教師多的是應試能力,不足之處在教學技巧和溝通技巧。如果通過培訓提高了大學生的教學技巧,會大大提高他們的市場占有率。

      ●規范家教輔導市場仍任重道遠

      北京師范大學的研究生鄭同學從大學期間開始從事家教活動,得到了家長的普遍好評,她也認為家教老師的經驗才是最重要的,教學經驗越豐富,自身的教學水平也提高得越快。

      一些學生家長在接受記者采訪時表示,接觸過的大學生家教一般都只能為孩子答疑,因此他們適合于一些基礎不太好的孩子。對于學習成績較好的孩子,他們需要的是學習方法和高難度習題的講解,還是需要找一些經驗豐富的老師來輔導。“畢竟大學生家教和專業的輔導老師還是有差距的,如果能夠通過培訓使大學生家教水平提升,還是不錯的。”還有家長表示,他們會根據自己孩子的學習情況選擇不同授課方法的老師,但由于大學生教學知識和經驗不足,有時不能針對孩子的具體學習情況對癥下藥。對于家教輔導師培訓項目的課程設置和自學形式能否使大學生家教經驗增長并提高自身教學水平,他們表示將拭目以待。

      對于目前家教市場的規范問題,易教網蘇經理指出:“一個家教老師對一個學生,這種模式使得家教更像是個體行為。目前家教市場缺少一種規范能夠切實監督到每個家教個體,家教市場太大,要想規范這一領域,的確不是一朝一夕能夠完成的,需要長期一步步的努力。”腦不忘培訓學校賈岳臨校長則認為,大學生家教的能力提高不是一朝一夕的事情,光靠一個證書的培訓和考試解決不了根本問題。

      文/本報記者 王海晉 /莊巖

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